为严格把控毕业设计质量，深化产教融合育人模式，精准对接汽车产业发展需求，12月18日下午，我院汽车运用工程系全体专业课教师在5D118办公室召开专题教研会，聚焦“优化毕业设计全流程，提升应用型人才培养质量”核心主题。会议由汽车运用工程系主任蔡云主持，重点围绕2024版工程教育专业认证11条毕业要求，就毕业设计选题优化、校企协同指导等关键议题开展深入研讨。
本次教研会紧密锚定工程教育专业认证新要求，聚焦毕业设计选题优化、过程管控强化、成果转化落地及课程思政融入四大核心议题。据了解，2024版工程认证11条毕业要求聚焦“知识、能力、素质”三位一体培养目标，全面覆盖工程知识应用、复杂工程问题分析、解决方案设计、创新能力培育、团队协作、终身学习等核心能力维度，为毕业设计教学改革指明了方向。
研讨环节中，与会教师结合自身指导经验充分交流、各抒己见，形成多项共识。针对选题环节，教师们一致认为，应强化“产业需求导向”，大力推动企业真实项目引入毕业设计环节，深化校企联合指导机制，让学生在解决实际产业技术问题的过程中锤炼专业技能、提升综合素养。明确汽车服务工程专业毕业设计将聚焦“汽车设计技术、汽车鉴定评估、汽车服务管理”三大核心场景布局选题方向；同时达成共识，将“工匠精神”“工程伦理”“绿色出行理念”等思政元素有机融入毕业设计选题、指导、评审全流程，实现价值引领与知识传授、能力培养的同频共振。
此次专题教研会的召开，进一步明晰了2026届汽车服务工程专业毕业设计的工作方向与实施路径，有效强化了全体教师的质量意识与协同育人意识。下一步，汽车服务工程专业将把本次研讨成果转化为具体工作举措，持续优化毕业设计教学体系，以高质量毕业设计教学赋能高素质技术应用型人才培养，为西南地区汽车后市场高质量发展注入坚实人才动能。
教研会现场
