近日，2024年全国师生信息素养提升实践活动（第二十八届教师活动）圆满落幕，我院新能源与智能汽车团队报送的虚拟仿真实验教学案例《氢燃料电池性能测试虚拟仿真实验》获评典型作品。
2024年全国师生信息素养提升实践活动（第二十八届教师活动）由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办，本次活动以“加强优质教育资源的开发与应用，有效推动数字技术与教育教学的深度融合与应用创新”为主题，其中高等教育专项以“高校数字技术与装备创新应用”为主题，旨在通过征集高校虚拟仿真实验教学案例，探索数字技术与教学装备在解决教学难点、创新教学模式中的应用。本次高等教育专项有来自26个省(区、市)和新疆生产建设兵团153所高等学校提交的虚拟仿真实验教学案例365件。经学校审核及专家推荐，共产生推荐案例323件，其中标杆作品 32件、典型作品 116件、展示作品 175 件。
《氢燃料电池性能测试虚拟仿真实验》通过虚拟仿真技术，为学生提供了一个安全、高效的学习平台，直观展示了氢燃料电池的工作原理与性能测试。该虚拟仿真实验不仅增强了学生的实际操作能力，还为理论与实践的结合提供了有力支持，特别是在新能源汽车工程专业的教学中发挥了重要作用：通过虚拟环境，学生能够进行氢燃料电池性能测试，深入理解其工作原理及性能特点，提升实验操作技能与创新思维。本案例是我院数字化教育领域积极探索的成果，提升了新能源汽车工程专业教学质量。
电子证书
